在充满不确定因素的社会环境中，为提升同学们的策略养成，寻找最优解破题，培养同学们的团队协作精神、资源配置能力，我校瀛溪书院有序开展了“高阶策略养成——沙漠掘金仿真训练营”第三——五期的活动。活动以前瞻力培养体系中“科学思辨”为落脚点，重在利用科学方法与理性思维，通过多方交互与大量计算完成掘金之旅，随着活动进行的深入性，同学们的互动体验性逐步提升。
以前瞻之眸，探决策之道。沙漠掘金的关键突破点即在规定时间内，面对未知天气和有限资源做出最坏打算以及最优解。每个小组规划的路线不同，做出的选择也就不尽相同。是选择路程最短、风险最大的路线还是路程较远，风险较小的路线？路途所需的水和食物比例应该为多少？究竟如何才是最优选择？同学们围绕着这些问题展开激烈的讨论，并在出发前拟定了各自的路线规划。但由于不可控的天气因素，同学们走的每一步都有它背后的逻辑基点，是做了最坏情况的假设与推演。必要情况时，还要把握住能与其他队伍交换物资的机会，增大队伍的存活率。
群策群力，各司其职。在沙漠掘金这项活动中，只有小组成员紧密配合，才能取得成功，团队中大家分工明确，领导者、外交官、记录员都是必不可少的角色，大家共同出谋划策，实现团队收益最大化。在遇到物资吃紧的情况时，一些队伍会把握住与其他队伍进行物资置换的有效时机，派遣“外交官”与其他队伍交涉谈判，但这时队伍中就会面临“鱼和熊掌可否得兼”的问题，是舍掉食物还是水？高额的置换比到底值不值这个价？这就需要队伍中的领导者经过反复权衡，规划接下来的物资消耗，同时记录员也应计算交换利益得失，最后进行统筹，做出抉择。本次活动共有五支掘金队成功夺金返回，向着最优解持续进发。
在沙漠掘金的过程中要时刻根据实际情况进行新一轮的预测和选择，稳妥地迈好前进的每一步，才能有效获取更多利益。共同决策以及队伍间的物资交换也是促进互动交流的过程，以活动的形式搭建朋辈互动圈层，在游戏中寻找志同道合的朋友共同成才。
文：冯飞扬
图：冯飞扬 杨航
瀛溪书院供稿
