为了提升学员们的综合素质、领导能力，让学员们拥有其自主性、开创性、多样性成为一批优秀的完满教育学生骨干。綦江校区青马完骨中阶班理论课程第一讲在3月1日16：00于玉棠书院·阶梯教室正式开课，本次课程培训特别邀请到了通识教学部张艳老师为中阶班学员们带来“洞见未来，领导力突破”理论授课。
在授课前，全体中阶班学员们用嘹亮高昂的团歌声，让永远年轻的红色在一代又一代的移通青年身上传承。
一次领导力解读的课程
何为领导力？领导力是影响力而不是操纵力、控制力，领导力就是领导者和合作者之间的一种影响关系，领导力也是一种影响力，是对他人施加影响，赢得大批追随者的能力。张老师首先对领导力做出解读，帮助学员们对领导力的基本认识。
接着张老师提到在信息化快速发展的时代给涉世未深的大学生群体带来海量的信息，当大学生们对眼前的信息消化处理不当则很容易造成大学生群体立场分化，甚至于陷入“情感现行，事实其次”的陷阱。以及西方不良价值和文化思潮透过网络、电视、新媒体等渠道，不断消解着青年人尤其是大学生对主流意识形态的认同度。
于是张老师通过视频案例、影视作品以及SMART原则，讲解道通过领导力教育，可以提高其信息分析能力和价值判断能力，从而提升高校大学生的媒介素养，进而培养其应对网络化挑战的信息鉴别能力，培养高校大学生团队合作能力。以及在价值观多元化时代树立高校大学生正确的意识形态获得正确的价值观，树立社会责任感和担当意识。
一次筑牢思想根基的教育
思政教育是全方位铸魂育人的主渠道，可以通过全方位、多角度的道德育人模式帮助大学生干部树立领导观念，形成健全的人格和良好的心理素质，是在培育大学生干部领导力方面发挥着不可或缺的作用，尤其是在大学生干部思想引领、价值塑造、行为规范等方面发挥着独一无二的作用。
而对于主流意识形态建设，张老师提高校大学生要坚持我国主流意识形态的指导地位，积极发挥正确价值观的引领作用以及要提高对社会思潮的辨识能力。把正确的价值观融入大学生干部领导力培育的全过程中，塑造大学生干部的道德品质，促进其思想引领力的提升。
一次自我角色认知的体验
为了提高学员们对自我角色认知从而提升领导力，张老师结合学员们在校园生活、部门工作实际情况，提出大学生干部是学校与学生间的重要桥梁，并且成为同学中的榜样并积极发挥榜样作用，是大学生干部领导力的重要体现。其中充分发挥大学生干部的榜样作用，大学生干部则必须增强服务意识，牢牢树立“利他就是利己”的服务观念，更好地、充分地发挥自身服务同学的功能。
一次具体方法措施的领会
高校大学生实现领导力突破，仅从方法学习是微乎其微的，需要具体的措施去体现，于是张艳老师带领学员们熟悉领导力的五大要素：“感召力、前瞻力、影响力、决断力、控制力”，随后提出领导力突破 “复盘”的重要性，并从“回顾目标、结果对比、自我剖析、总结规律”四个步骤的提出具体措施，以及要保持“开放心态，坦诚表达，实事求是，反思自我，集思广益”的态度去复盘，最后通过谷歌、华为等知名企业成功的背后为案例使学员们进行深度领会。
綦江校区青马完骨中阶班理论课程第一讲到这里完满落幕。当代中国青年，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。张艳老师也真切的希望全体学员们努力奋斗，提升自身本领，全面综合发展，实现领导力突破，彰显移通学子精神风采，成为更好的完满践行者。
很荣幸能够能够作为青马中阶班成员听到张艳老师关于领导力的课程，受益匪浅。青马工程作为培养和塑造青年的系统工程，旨在促进学生干部干事素养，加强骨干团队建设、榜样带头作用，践行完满教育理念。作为新时代高校学生干部，必不可少的需要领导力，不只在领导他人和团队，更是为了领导自己。而培养领导力，就是在培养自己的感召力、前瞻力、影响力、决断力、控制力，让自己在不同方面都有发展进步的可能性。
——中阶二班 刘雨斐
我感到很幸运能够参加此次 “洞见未来 领导力突破” 完骨中阶班理论授课。通过张艳老师的精彩授课我明白了意义，领导者不一定是传统意义上的“掌权人”，而是在团队中能够积极联结他人，带领团队实现团队目标的人。同时张老师还告诉我们领导力是责任而不是权力，更加强调的是对其他人的影响力。
——中阶四班 彭诗懿
非常荣幸参加本次完骨中阶班“洞见未来，领导力突破”理论授课，通过张老师图文并茂、深入浅出的讲解之后，我明白了领导力对于干部的重要性，在理论、思想及观念上，都给了我很大的帮助和进步。在以后的工作中，我会时刻要求和鼓励自己，充分运用到自己所学的知识，辩证客观地分析事情，把理论知识运用到实践中去，真正使这些知识为我所用，受用终生。
——中阶八班 夏婧葳
撰稿：校团委秘书部 许洪江 李桂
摄影：校团委宣传部 蒋蘓韩 李娇
