2024年4月10日，“廊桥书院左右课堂（第27期）”在廊桥书院二号楼树洞议事厅2如期举行。本次活动聚焦“记忆与阿尔茨海默症”的议题，主讲教师黄传林以“为什么阿尔茨海默症会影响记忆”为引子，深入探讨了“记忆的分类”、“记忆结构的应用”以及“如何克服遗忘无结构信息的记忆”等关键问题。
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活动伊始，黄传林老师通过生动的视频资料，向同学们展示了阿尔茨海默症对个人及社会产生的深远影响，并详细解析了导致这一病症的多种因素。随后，她向同学们提出了三个引人深思的问题：“什么是记忆”、“如何使用记忆结构”以及“如何克服遗忘无结构信息的记忆”。
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在解答“什么是记忆”这一问题时，黄传林老师指出，记忆是个体在头脑中积累和保存经验的心理过程。这一过程涵盖了信息的编码、存储及提取，使得个体对环境刺激、思维活动、情感体验及行为实践等得以在脑内形成并保持持久的痕迹。她强调，记忆既具有动态性，也展现出稳定性，部分深刻印象经筛选后固化为经验，并在适当条件下能够再现。
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谈及“记忆结构”及其应用，黄传林老师详细阐述了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种类型，并特别指出短期和长期记忆功能与阿尔茨海默症的密切联系。在如何运用记忆结构方面，她通过互动方式，向同学们展示了如何利用记忆中的概率对客体进行分类，从而提高记忆效率。
针对“如何克服遗忘无结构信息的记忆”这一难题，黄传林老师分享了三个实用的方法。首先，她提倡精细复述，即准确地在脑海中重现事件细节，以加强记忆。其次，她介绍了地点法，通过将路线结构与事件相联系，帮助人们更好地理解和记忆事情的发生。最后，她讲解了桩词法，通过结合所学知识和合适的线索，从而深化记忆。
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黄传林老师以深入浅出的方式，让同学们对记忆与阿尔茨海默症的关系有了更为清晰的认识。她鼓励同学们勇敢面对生活中的未知和挑战，相信只要积极应对，一切困难都会向好的方向发展。
此次“左右课堂”不仅让同学们了解了人类奇妙的记忆知识，更为同学们提供了一个学习和交流的平台。廊桥书院将继续推动书院“决策力课堂”，让更多同学能够参与到观点选择与自由研讨的行列中，共同探索知识的奥秘。
供稿：陈香
供图：廊桥书院points工作室
