作为我校育人的“第二课堂”，鱼城书院立足学生全面发展的目标，结合思辨力在书院空间中开展“Speak-uppers”移通演说家，以英语演讲和英语广播多种形式开展，旨在提升书院学子未来领袖的演说能力以及形象呈现。为进一步拓宽思辨能力成长渠道，提供学生展示风采的舞台，英语交流的平台，4月27日，鱼城书院联合团委广播站以校园英语广播全新的方式，开展“Speak-uppers”移通演说家第六期。经过前五期的摸索、沉淀、积累，帮助我校学子培养听说、阅读的能力，内容涵盖新闻速览、经验分享、歌曲赏析。本期由鱼城书院综合办公室主任金鑫老师、曾任公共论坛式辩论教练以及20年营地教学经验(例如美国肯塔基大学，哈佛大学)外教Mike、“Speak-uppers”移通演说家“演说之星”Sofi同学共同担任广播员，师生合力共建校园英文环境，齐展英文风采。
师生共话，“焕新”升级
“Hi guys, this is English broadcast of Yitong. Today we have three guests here. They are our respectable teacher Mr. Mike and English majors Sofi and me Anchor Jason.”熟悉但又特别的开场白，也许你正在食堂就餐、奔波在活动路途、漫步在林荫小道，一场前所未有的英语广播，拉近了与听众的距离也带来新的享受。一段简短的BBC新闻，传递给听众的不仅仅是新闻的本身，其中一口地道流利的口语表达，是我们可以为之努力的目标。要想词汇量大增、知识面大涨，英语学习兴趣大增就是决心、坚持、方法、应用的结合。
思维碰撞，加速启航
金老师适时提问到“Mr.Mike, could you tell us your opinions about differences between China and US in teaching and studying ways?Ahything else you wanna share with us today?”Mike老师分享到:“The first difference I've found is that Chinese students are afraid to make mistakes and leave the comfort zone, but in America we encourage students to make mistakes and to express themselves bravely with critical thinking. It's very important to take the first step. We teachers help open the door and lead you to the right direction, then for the left it's your part to insist challenging. Second is Chinese students are kinder and more respectful.”
经验分享，未来可期
“常速英语新闻+短速英语新闻”，仿佛当代年轻人生活的真实写照，“说话能力”和说话的空间被短信、键盘、邮件等诸多手段挤到了最边缘化的位置，众多的90后、00后面临着语言缺失的危险，大家都被时代的脚步推着进入快时代的生活，但偶尔也想体验一下慢节奏的生活。音乐是思维的声音，一首欢快的《Perfect》让人陶醉其中而暂时忘却烦恼。
作为大一新生的Sofi同学分享到：“很开心能够以‘演说之星’的身份来进行校园首次英语广播，校园英语广播站的开办很有意义，而且很有必要。发音是英语学习的重要一环，是将来真正能在工作、生活交流中熟练使用英语的基础能力。能在众人面前说出一口流利的英语，会让你的交流轻松顺畅。其次，写作能力也是英语学习的关键一环，书面表达能力是一个人知识表达的重要体现，与语言表达同样重要，是正式交流的方式。再次，听力也是英语学习的重要能力，只有听力能力提高了才能听懂别人说的话，从而为与对方交流打下基础。最后非常感谢大家今日的收听。”
移通首次校园广播的圆满结束，彰显了里程碑意义，开创了学校英语学习的全新途径，见证了师生互爱、共同成长、共寻教育诗与远方的过程。未来鱼城书院将继续联动团委广播站，进一步深化校园英语广播内涵，依托“Speak-uppers”移通演说家系列活动，以立体式授课、多维互动、小而精、阵地化建设的内容形式，将其打造成展示移通学子风采、讲述鱼城故事、发展英语特色的全新阵地，帮助学生在潜移默化中接受英语教育，让学生们开阔眼界，在快乐中学习和成长，引导学生提升思维的敏捷性和语言的逻辑性，营造我校浓厚的演讲、思辨氛围。
撰稿/摄影：李云婷、殷瑞政
鱼城书院学生自治委员会供稿
