书院活动是激发学生活动课程以及培养兴趣的一个重要层面。为了解学子对书院家文化活动的满意程度,以及对书院以后活动开展方向的意愿,进一步了解和收集同学们对于书院活动形式的一些感想和创新想法,本次调研以“书院家文化建设”和“聚焦完满教育”为出发点,获取学子的建设性感想。了解到学生对活动的喜爱和要求,为书院活动提供数据性帮助,展开更适合和更受欢迎的活动类型,为书院的活动奠基夯实的基础为书院家文化增光添彩。
本次调研主要通过线上发放问卷,视频调研的方式对全校学生进行调查,全校学生共有学生308人填写此问卷,经统计,此次问卷调查共计回收308份有效问卷,基本上保证了该调研工作数据完整的最大可能性。
一、问卷剖析
第1题 入学初,你觉得书院和自己想象中的大学宿舍有什么异同?(单选) [单选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A:书院对学生的服务远超于宿舍 | 88 | 28.57% |
B:书院和宿舍没什么不同 | 21 | 6.82% |
C:书院的不止于宿舍,但意义不大 | 70 | 22.73% |
D:书院不如普通宿舍,很麻烦 | 129 | 41.88% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:28.75%的同学认为书院对学生的服务远超于宿舍,6.82%的同学认为书院和宿舍没有什么不同,22.73%的同学认为书院的不止于宿舍,但意义不大,41.88%的同学认为书院不如普通宿舍,很麻烦。
第2题 入学初,你对书院家文化建设抱有什么感情(单选) [单选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A:十分期待和好奇 | 84 | 27.27% |
B:一般般 | 77 | 25% |
C:不在乎,无所谓 | 147 | 47.73% |
D:不知道这回事 | 0 | 0% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:27.27%的同学对书院家文化建设十分期待和好奇,25%的同学态度一般般。47.73%的同学不在乎,无所谓,0%的同学不知道这回事。
第3题 你眼里的“家文化”是什么(多选) [多选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A:室友之间和谐相处 | 173 | 56.17% |
B:书院为学生们提供向“家”一样舒适的环境用于学习与生活 | 36 | 11.69% |
C:让书院整体有一种积极向上,其乐融融的氛围 | 257 | 83.44% |
D: 打造一系列适合书院学子发展,提升能力的活动,让书院学子在书院中感受家的温暖 | 125 | 40.58% |
E:我不知道什么是“家文化” | 3 | 0.97% |
F: 其他 | 128 | 41.56% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:56.17%的同学眼里的“家文化”是室友之间和谐相处,11.69%的同学认为是书院为学生们提供像“家”一样舒适的环境用于学习与生活,83.44%的同学认为是让书院整体有一种积极向上,其乐融融的氛围,40.58%的同学认为是打造一系列适合书院学子发展,提升能力的活动,让书院学子在书院中感受家的温暖,0.97%的同学不知道什么是“家文化”,41.56%的同学对此有其他见解。
第4题 你是否参加过书院的家文化活动?(单选) [单选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A:是的,参与的十分频繁 | 95 | 30.84% |
B:参加过一定数量的书院活动 | 65 | 21.1% |
C:没有,但是知道 | 17 | 5.52% |
D:没有参与过并且不知道 | 131 | 42.53% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:30.84%的同学对书院的家文化活动参与的十分频繁,21.1%的同学参加过一定数量的书院活动,5.52%的同学没有参加,但是知道书院的家文化活动,42.53%的同学没有参与过并且不知道书院家文化活动。
第5题 你参加书院活动是否受到疫情影响?(单选) [单选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A:没有影响并且依旧可以顺利参加活动. | 163 | 52.92% |
B:没有太大的影响 | 22 | 7.14% |
C:有一些影响没有感兴趣的活动 | 50 | 16.23% |
D:有很大的影响,可参与的活动种类少 | 73 | 23.7% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:52.92%的同学参加书院活动没有受到疫情影响并且依旧可以顺利参加活动,7.14%的同学觉得没有太大影响,16.23%的同学认为有一些影响,没有感兴趣的活动,23.7%的同学认为有很大的影响,可参与的活动种类少。
第6题 你认为书院展开的一系列家文化活动有何不足?(多选) [多选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A:前期宣传不足 | 84 | 27.27% |
B:工作人员管理混乱 | 15 | 4.87% |
C:活动氛围调动不足 | 25 | 8.12% |
D:参与名额太少 | 78 | 25.32% |
E:组织者与参与者沟通不足 | 53 | 17.21% |
F:缺乏相关设备 | 193 | 62.66% |
G:其他 | 130 | 42.21% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:27.27%的同学认为书院开展的一系列家文化活动的前期宣传不足;4.87%的同学认为工作人员管理混乱;8.12%的同学认为活动氛围调动不足;25.32%的同学认为参与名额太少;17.21%的同学认为组织者与参与者沟通不足;62.66%的同学认为缺乏相关设备;42.21%的同学有其他想法。
第7题 你对完满教育的认识为?(多选) [多选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A:分为志愿服务、竞技体育、社团活动、艺术修养与实践四大板块 | 233 | 75.65% |
B:让学生们在课堂之外的地方有所收获,提高自身创新能力 | 81 | 26.3% |
C:重点培养培养学生的责任感,锻炼学生的思维,促进全方面发展的教育体制 | 104 | 33.77% |
D:我还没搞懂完满教育是什么 | 130 | 42.21% |
E: 仅仅是为了修学分 | 6 | 1.95% |
F:形式主义 | 38 | 12.34% |
G:其他 | 126 | 40.91% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:27.27%的同学认为书院开展的一系列家文化活动的前期宣传不足;4.87%的同学认为工作人员管理混乱;8.12%的同学认为活动氛围调动不足;25.32%的同学认为参与名额太少;17.21%的同学认为组织者与参与者沟通不足;62.66%的同学认为缺乏相关设备;42.21%的同学有其他想法。
第8题 从入学到现在,你参与到的完满教育活动从中有什么收获?(多选) [多选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A:活动切合自身的发展,锻炼了自身各种能力 | 114 | 37.01% |
B: 能够让自己走出寝室,各种完满活动充实自己的大学生活,发展自己的兴趣爱好 | 138 | 44.81% |
C: 活动形式丰富,能够体验很多不同的乐趣 | 161 | 52.27% |
D:能够接触到不同方面的知识,帮助自己找到发展方向 | 150 | 48.7% |
E:很少参与完满活动,没有很大收获 | 5 | 1.62% |
F:其他 | 3 | 0.97% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:37.01%的同学认为从开学到现在,参与完满活动切合自身的发展,锻炼了自身各种能力;44.81%的同学认为完满教育活动能够让自己走出寝室,各种完满活动充实自己的大学生活,发展自己的兴趣爱好;52.27%的同学认为活动形式丰富,能够体验很多不同的乐趣;48.7%的同学认为完满教育活动能够接触到不同方面的知识,帮助自己找到发展方向;1.62%的同学很少参与完满活动,没有很大收获;0.97%的同学有其他想法。
第9题 聚焦完满教育,你觉得书院“家文化”活动最需要完善的地方在哪些地方?(多选) [多选题]
选项 | 小计 | 比例 |
A: 各种活动质量的提升,创新活动的形式,推出新颖完满活动 | 143 | 46.43% |
B:宣传时突出活动的意义与内涵 | 34 | 11.04% |
C:活动数量与活动时间的合理规划与安排 | 29 | 9.42% |
D: 提升书院团队活动建设的活力,体现参与其价值 | 211 | 68.51% |
E: 切合书院学子发展方向与兴趣爱好,开展活动,提升学子对书院的认知 | 10 | 3.25% |
F: 其他 | 2 | 0.65% |
本题有效填写人次 | 308 | |
分析:数据表明:46.43%的同学认为书院家文化活动需要完善的地方是各种活动质量的提升,创新活动的形式,推出新颖完满活动;11.04%的同学认为书院家文化需要完善的地方是宣传时突出活动的意义与内涵;9.42%的同学认为书院家文化活动需要完善的地方是活动数量与活动时间的合理规划与安排;68.51%的同学认为书院家文化活动需要完善的地方是提升书院团队活动建设的活力,体现参与价值;3.25%的同学认为书院家文化活动需要完善的地方是切合书院学子发展方向与兴趣爱好,开展活动,提升学子对书院的认知;0.65%的同学有其他想法。
第10题 对于书院的家文化活动与完满之风,你有什么新的活动方向创意?(简答) [填空题]
分析:数据表明:大部分同学认为书院家文化活动可结合时事热点,让活动更与生活相结合;还有一部分同学认为可将活动发布于各平台上,吸引同学们注意,也让同学们更加了解;另一部分同学则认为活动要注重实践性。
二、调研总结
书院活动是激发学生活动课程以及培养兴趣的一个重要层面。为了解学子对书院家文化活动的满意程度,以及对书院以后活动开展方向的意愿,进一步了解和收集同学们对于书院活动形式的一些感想和创新想法,本次调研以“书院家文化建设”和“聚焦完满教育”为出发点,获取学子的建设性感想。了解到学生对活动的喜爱和要求,为书院活动提供数据性帮助,展开更适合和更受欢迎的活动类型,为书院的活动奠基夯实的基础为书院家文化增光添彩。
(一) 创新书院家文化建设基本信息收集
来到移通学院已经好几个月,从初到这里的陌生到现在我们渐渐走进移通,走进书院,了解书院家文化!汇江书院格外注重创新书院家文化的建设,在这里,书院不仅是书院,而是一个大家庭!汇江书院创新书院家文化的建设使书院的每个人感受到了家的温暖,感受到了汇江书院大家庭的凝聚力!书院家文化对于每个书院是极其重要的。在这里会有很多的活动,书院大家庭的每个成员都会积极的参加,在创新书院家文化建设中,汇江书院还在不断创新,改良发展,以至于建设更加完满的大家庭!
(二)创新书院家文化需要书院与大家共同努力
书院家文化的形成并不是一蹴而就的,这需要书院与书院学子的共同努力。创新是书院家文化得以发展完善的一大重要的因素。在书院生活的同学不应该置之度外,要敢于提出新观点。当你有新的能够促进书院家文化的想法时,积极向书院部门提出;当你发现书院的不足时,要敢说。对于家文化,书院要有敢于创新的决心,要采纳来自学生的有用的建议,对于书院不合理处也要勇于剔除。只有人人把书院当成自己的家,家文化才能获得完善和发展,而家文化发展了,同学们在书院的生活才能更加幸福,在学校的生活才能更加完满。
(三) 新生如何书院在家文化和完满活动中的去发现和挖掘自我
在书院能找到自己想做的事情无疑是非常幸运的事情,也是最好提示自己的地方,大部分人都认为能从兴趣爱好中能很快学会技能和调节情绪,还有人认为能在一个集体中获得自己想要的快乐、技能可以使其提示自己的精神思想和看待事情的观念,还有少部分人认为能在书院中认识真正的自我,能够接触到不同方面的知识,帮助自己找到发展方向,能够让自己走出寝室,各种完满活动充实自己的大学生活,发展自己的兴趣爱好, 所以他们都会认为在书院发展兴趣爱好是能够提升自己,是一个能真正认识和发掘自我的机会和平台。
基于此,汇江书院可以展开基本访查,在举办活动后,进行一次小的调研,询问参与者参与活动是否感兴趣,是否有收获,更加快速直观的了解学生对活动的感受与收获,以此基础改革活动的形式,让活动变得更加有意义,让学生有兴趣参与,并且能够得到更多的提升。
汇江书院学生自治委员会调研发展部
二〇二二年十月二十七日