艺术是感性形式的“真理的呈现”，美学和艺术学是建立在阐释基础上的“意义的敞开”。为培养学生鉴赏力，推展学术及文化活动，4月6日晚，爱莲书院特邀电影评论中心影评人李骥老师于多功能影音室为同学们开展了《王家卫的电影世界》主题讲座，以王家卫的电影带领同学们感悟一种诗意的生命体验。
讲座伊始，李骥老师为大家播放了一段他自己剪辑的“王家卫电影混剪视频”。哀伤怀旧的音乐伴奏下，王家卫电影里那些充满独特艺术气质的镜头把同学们拉入到了浪漫的电影氛围之中。
李骥老师简要介绍了王家卫的成长背景和创作历程，从题材类型和空域场景两方面对王家卫电影进行了归纳分析。李骥老师认为，王家卫用二十余年的时间，在十余部电影作品中讲述了一个漫长又单纯的故事，他的电影都是关于求之不得的爱情，他的主人公都处在“被拒绝或者害怕被拒绝”的心灵困境之中，做着不该做的事，爱着不该爱的人。李骥老师还认为，王家卫电影虽然体现出对香港电影传统的某种反叛，用一种作者电影的姿态创作属于他个人的电影作品，但又是在香港电影的题材类型传统之下生长出来的特殊花朵，是反叛与继承的奇妙结合。
李骥老师将王家卫2000年的《花样年华》视为他创作的分水岭，影片是他前期结合了黑帮电影与爱情电影的题材类型模式转向后期更为单纯的爱情电影模式的起始，也体现出相比前期作品更为平稳厚重的精神气质。李骥老师还带领同学们对《花样年华》的片段做了拉片分析，让大家体会到了王家卫导演是如何用精妙的镜头设计实现他的电影隐喻的。
讲座过程中，同学们也举手发言，谈到对王家卫电影的印象。有同学认为王家卫电影最大的特点是有很多旁白，也提出王家卫电影总是让人难以理解。李骥老师帮助大家梳理了王家卫电影里的内心独白以及抽帧摄影等标志性的特点，也提出了王家卫电影与文学关系的问题待大家思考。
李骥老师提醒同学们，电影鉴赏的终点并非只是看懂影片的故事，相反，看懂故事只是鉴赏电影的开始，而一个精彩的故事往往也并非一些电影追求的目标。作为爱莲“美育”的中心，美的真理性的抵达在于“妙悟”，这是一种对意义的直觉领悟，是意象生成的形式，摆脱对故事的依赖，可能是同学们理解艺术电影需要穿过的一扇门，而王家卫电影可能会是打开这扇门的一把钥匙，光影谈·书院沙龙活动期待你的下次加入。
（爱莲书院、电影评论中心联合供稿）
