精益求精，臻于至善。书院是极其醒目的地标，延伸了书院文化轴线，丰富了学子的内涵，爱莲书院作为倡导培养学生鉴赏力为主旨的书院，以发展生活美学为基准，通过多部门、多领域的育人链条，知行合一，教学相长，加强了完满教育与专业教育的联动融合，共同打造了工坊协同育人，朋辈互助的社区文化和学生自我管理的教育平台。
新技术与新美学的沉浸式体验——爱莲美学空间项目
以共享社区空间为依托为同学们搭建多样化育人平台，带领广大师生通过鉴赏力“4M体系” 挖掘自身特质，提升美学素养。2019年爱莲书院与艺术传媒学院共建的“美学空间”项目持续上映，通过推出涵盖形体礼仪、形象设计、创意手工、服装设计基础，茶艺、花艺等生活美学方面的项目课程，与完满教育系统内外各级部门及校内外组织进行联动，项目实质性地提高了学生艺术修养与体验感。
项目至今开展42期，主要内容以美妆、国画、油画、插花为主，其中学生作品120余份，每一份作品都呈现在书院空间内，在丰富书院空间内涵的同时，更挖掘了学生对艺术的潜力，奠定了学生的信心，更深层次的挖掘了书院的人文内涵，对书院制理念、书院文化推广起到重要作用。
数字时代赋予书院的多种打开方式——数据艺术工作室
为促进专业教育与完满教育联动融合，推动双院深度合作，寻找更好的培养学生的方式。工作室以兴趣为主导、以程序开发为专业教育方向，围绕书院活动、朋辈兴趣圈层的搭建等方向打造服务型、工具型小程序或数据ETL及可视化分析为工作内容，旨在通过解决校园实际问题，提升学生专业素养，实现专业教育与完满教育的深度融合。
项目至今共计招纳了50名成员，在基于专业细化指导和根据学生知识背景自定义教学导向的过程中，王哲、陈锐、李丹老师带领数据艺术工作室的学生荣获“双体杯”、“正太杯”、“第十八届五一数学建模竞赛”、“长三角数学建模竞赛”“第十四届全国大学生电工数学建模竞赛”、“重庆市第十一届全国大学生市场调查与分析大赛”中获得优异的成绩，并于2020年3月完成基于“书院制”高校服务学习综合信息平台的小程序开发，同时在该年5月获一项此平台的计算机软件著作权。爱莲书院作为工作室的实践平台，以爱莲书院为依托场所，进一步帮助学生更好的掌握专业知识，让教育资源得到最大限度的利用。
艺术灵感与创意的文艺星球——光影谈·书院沙龙项目
优秀的影视剧目是新媒介推动下迅速崛起的文艺新类型。为提升学子艺术鉴赏力、想象力、创造力，2020年爱莲书院携手电影教育中心正式开展了“光影谈·书院沙龙”系列讲座。讲座汇聚了一批毕业于海内外知名高校的电影专业教师，其中不乏著名的电影人、制片人、讲师，在为同学们提供最专业、最优质的电影类知识指导的同时有效地培养了学生综合性的艺术素养、树立了积极健康的审美观和价值观,刺激想象力和创新意识。
项目成立以来共开展活动43期，主要以培养学生鉴赏力为主旨的爱莲书院与电影教育中心的联动最大限度的满足了学生的个性化发展，为文艺精品的诞生创造了全新的环境和条件，增强了影视艺术在大学教育中突出的意义，获得了学生的一致好评，这学期电影工坊加大活动创新力度，融入大咖阅读计划，把阅读融入到电影中，让学生更直观的从视觉、听觉中学习大咖人物的商科思维与不屈不挠的精神。
交流互鉴接轨国际的文化盛宴——“映像·国际”项目工坊
以形式多样的国际文化品鉴活动为依托，倡导“生活美学”的爱莲书院2020年联动国际交流与合作处共建的“映像·国际”项目工坊，自成立以来，已开展高质量活动21期，覆盖师生近1000人，活动通过搭建共育平台，在书院空间内重磅推出国内外艺术鉴赏、国别文化展示、“朗读日”等系列活动，开展过“牛排品鉴”“咖啡品鉴”“早餐品鉴”等具体活动旨为加强书院国际化氛围，丰富学生国际文化认知，解读更多元的文化视角，在潜移默化中促进学生成长成才，已成为项目亮点。
视听艺术交织的舞码秘史——排舞走进爱莲项目
排舞作为一种国际性健身运动，已成为了一种公认的“国际健身语言”。项目基于“理论-实践-巩固”的3＋模式配合专业指导老师，最大力度的促进了学子的全面发展，提高学生身体素质。
项目成立以来共计开展排舞活动二十余期，以街舞风格为主体的排舞课程，受到多方好评，并为校级啦啦操团队输入4名人才，在2021年啦啦操排舞比赛开幕式中项目成员们在舞台上大放异彩，项目负责老师也表示将打通多方渠道帮助学子形成良好的体育锻炼习惯的同时做到可以独立参加活动表演，真正做到学有所长。
爱莲书院通过开展项目工坊类活动，配合专业教育、通识教育、推展文化活动，高扬中国文化的主体性，帮助学子德智体美劳全面发展。行实效，重践履。通过探索实施性分类教育模式，爱莲书院鼓励不同背景的学生相互学习交流，在促进学生提升的同时也推动了书院创造性转化，创新性发展。
