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学以载道,诚信为本——大数据与软件学院12月院长座谈会
2021-12-17 12:34 吴素虹  大数据与软件学院 审核人:   (点击: )

九月洒落的一片日光,成就了十月的金秋落叶,最后又变成冬天课桌上铺陈的一张试卷。对于大数据与软件学院2021级专升本的同学们来说,时间悄然流走在校园的宁静生活中,一转眼,就走到了学期的尾巴上。为了对同学们在移通扎根学习一段时间后仍存的问题答疑解惑,大数据与软件学院于2021年12月9日开展了院长接待日院长座谈会活动,两次活动共计30多位师生代表参与。其中,为同学们解惑释疑的老师分别为大数据与软件学院教学副院长闫会峰老师、大数据与软件学院教学副院长向碧群老师、数媒教研室主任钟怡老师、计科教研室杨杰老师、基础教研室唐文春老师、大数据教研室张华老师、软件教研室黄兴老师、辅导员吴素虹老师、辅导员胡锐老师。

问题聚焦:完满教育,课程安排,未来方向

完满教育是重庆移通学院的特色教育模式,广受移通学子的欢迎。但对于专升本的同学们来说,前两年在其他学校的学业经历以专业为主导,课余活动时间占比较小,所以同学们对于完满教育模式的接受度不高,对于完满教育的意义仍然存在疑惑。

此次活动到场的同学为计算机科学与技术和数字媒体技术的专升本同学,他们对自己的课程安排提出了异议。例如来自数字媒体技术5班的庄李飞同学提出她在专科阶段未接触过JAVA课程,但到了移通后,部分课程需要熟练运用JAVA,但是零基础的同学表示课程较难跟上,同时她表示不知道课程设计的目的是什么。计算机科学与技术6班的陈乾同学也针对课程安排进行发言,提出不知道在课程中加入商科教育有什么用,自己作为计算机专业就应该专一学习专业知识。

无论是同学们对于完满教育模式的意义询问还是对于专业课程设置的不满,都直接指向了一个普遍的问题,那就是现在的完满教育模式、专业课程设置对学生来说有什么用,看上去又耽搁大家的时间,又不能有助于大家找工作。所以参加了完满教育、商科学习、课程设计后的专升本学生未来能何去何从也是大家最关心的问题。

授业解惑:完满为泥,知识为种,未来可期

对于完满教育有何意义,商科课程为何设置给理工科的同学这两个问题,多位老师进行了回答。闫会峰院长先讲了自己的过往经历,他讲到自己曾经是一名程序员,在就业的道路上也有过蜿蜒曲折,最后选择成为了一名教师,其实根据往年的就业数据显示,80%的学生在未来就业中不会走专业道路,选择转行。未来的路并不是一览无余二是迷茫的,每个人的青春都是试错与犯错的过程,但如何去减少试错犯错,尽快找到适合自身的发展方向,并且始终清醒保持自我,不受外界影响就是我们需要努力做到的。学校推行完满教育模式,用四大板块的诸多内容去尽量拓宽同学们的知识面、兴趣爱好范围,让同学们能在活动参与中有所学、有所悟,开阔眼界,形成自身独特的思维,无论未来如何变化都能做到以不变应万变。闫老师还为大家举例如何找到并开发自己的兴趣面,例如如果喜欢看电影,可以关注这部电影的导演,剧本的改编小说,延伸到与改编小说同类型的其他小说,也就是同学们从完满教育中挖掘兴趣的种子,再逐渐将一颗种子育成一片硕果。

教研室的黄兴老师对于商科教育的作用表示自己比较有发言权,他首先给大家讲述了自身的经历。黄老师毕业于军校,毕业后首先进入的研究所,在研究中因为过于“谦让”导致成果被冠以他人名义。工作不顺心后黄老师又相继到不同的企业做技术总监、总经理,后来又来到移通成为一名教师。他用经历告诉同学们,如果在就业后要进入管理层,必须要具备一定的商科知识,现在在移通有免费的商科课程,又有专业的老师教导,这是多么可贵的机会。同时同学们对于未来应该树立远大目标与有底气的狼性竞争意识。黄老师告诉大家树立崇高目标的人一般会成为中等人,树立中等目标的人一般成为普通人,而树立低等目标的人最后会成为下等人,目标定得远大,即使只实现了部分,那也是了不起的成就。黄老师还鼓励大家多学习,多努力,以后在面临机会来临时能有底气地去争取。

数媒教研室主任钟怡老师一针见血地提出同学们目前的学习带着一定的功利性,做事前总是考虑这件事能带来什么好处,但是在同学们这个年纪无法判断现在所做的事情对于未来有没有用。钟老师也例举了3个例子。一个是讲述她的大学同学,平时比较爱美,喜欢拍照,为了拍出好看的照片自学了PS软件,逐渐精通后,变成了一项技能,毕业后直接创建了自己的公司,将爱好与事业完美结合。还有钟老师的高中同学十分喜欢打篮球,后来兼职做篮球陪练,在兼职过程中认识了一位长者,成功结实为好友,并且成功进入了长者的公司工作。第3个例子是苹果手机CEO乔布斯在大学时喜欢旁听其他课程,特别是艺术鉴赏、音乐鉴赏类,这也为后来苹果手机中诸多富有特色的应用埋下了伏笔。完满教育的泥土中培育了同学们兴趣与技能的种子,在未来某一天终将回馈同学们甜美的果实。

对于同学们提出的专业课设置不合理的异议,向院长给出答案。因为专升本的同学们来自于不同的高校,专科阶段的专业与课程各不相同,学校只能兼顾绝大部分同学作出培养方案,对于个别同学零基础的问题,学校目前没有师资力量去单独为其开课。但是大学除老师带领学习外更多是一个自我学习的过程,向院长为满足同学们的学习需求给出了两个资源网站,一个是学校线上图书馆中的51CTO网站,存储了市面上大部分的学习视频,每个视频均有超过10万人次的学习量。另一个资源网站是重庆市高教网络资源整合网,该网是由重庆各大高校集资购买的计算机专业相关的学习资源聚合平台,内容丰富,种类齐全。

对于同学们的问题,老师们作出了耐心的回答,结合自己的经历、相关工作经验、真人真事等全面细致地进行讲解,在场的同学无不点头称好,鼓掌致意。最后由闫院长作出总结,院长希望同学们特别是班委同学能以身作则,起到带头作用,遇事不计较,保持积极心态,做好人生的长期积累,等到机会来临才能接住。如果说移通学院是一座花园,老师们是辛勤园丁,那完满教育就是肥沃的泥土,学子在泥土中埋下种子,浇以学习之水,灌以坚持之肥,终究能在未来有所得。

大数据与软件学院供稿

(撰稿:吴素虹 摄影:胡锐 吴素虹)

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