自10月我校异科导师启动以来，异科导师陈明燕老师与工商管理专业的学生们开展了小组座谈交流、一对一沟通、读书分享、师生共膳等多种形式，线上+线下多途径的活动，进一步增进了师生的情感交流，了解了学生在学校的生活、思想、学习等方面的情况。
读大咖 立未来
多读书、读好书、以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养。陈明燕老师以学生为中心，紧扣“培育信息产业经营管理人才”育人目标，帮助学生养成阅读习惯，拓展视野，培养表达能力。陈明燕老师开展了“读立未来”大咖阅读打卡活动，活动分为两个阶段：第一阶段阅读打卡，通过上传与阅读相关的图片、文字或诵读音频的方式完成阅读打卡；第二阶段大咖阅读展示，每位同学撰写本学期阅读成果报告。此外陈明燕老师还利用腾讯会议，开展线上大咖阅读分享交流会。分享会上，同学们踊跃发现，积极互动，气氛热烈。每一位同学都介绍了书的主要内容，并谈了自己的读书心得。
小组座谈 明确目标
为了解学生的兴趣爱好，提高学生自我认识，陈明燕老师以“明确目标、认识自我、做好个人人生规划”为主题，与本组学生围绕自身优势和劣势、兴趣爱好、大学发展目标、本学期目标等方面在北山书院、别都书院开展了小组座谈交流，引导学生做好个人人生规划，帮助他们为未来的生活和职业发展做好准备。通过交流发现，学生们的兴趣爱好广泛，有喜欢健身的、有唱歌的、跳舞的、玩游戏、看电影、散步、动漫等等，同时发现大多数同学目标明确，但也存在部分学生没有明确的目标。导师应通过沟通发掘学生的闪光点，分层引导，合理规划，并进行因材施教。为每个学生找到恰当的“归属”，让每位学生都自信满满的走出校园！
一对一沟通 个性化辅导
通过前期的小组座谈交流，发现有部分学生准备考研。秉承因材施教的原则，陈明燕老师与学生进行了一对一沟通，开展个性化辅导。通过线上、线下交流的方式，陈明燕老师对有考研意向的学生从如何选择地区、如何选择院校、如何选择专业、如何复习等方面进行了辅导交流，并对学生的状态进行持续追踪，了解学生当前状态。
在经过一个多月的异科导师工作，深刻的感受到作为异科导师责任重大，需要不断学习努力提升自己，是自己成为学生的良师益友。
淬炼·国际商学院团总支供稿
（撰稿：陈明燕 摄影：向霞、殷建军）
