为提高同学们团队协作意识及突破他们的个人极限，2022年10月24日到10月26日，通信与信息工程学院2021级电子信息类卓越17、18班开展了为期三天的营地教育课程。
营地教育作为一种卓有成效的体验式学习方式，让这群来自不同班级的学生相互沟通，相互信任，在一次次的项目中理解队友，信任队友。4日下午，电子信息类17、18班全体同学准时集合场地，斗志昂扬的迎接接下来为期三天的营地训练课程。在教练的带领下，爱坤队、闪电队、龙卷风队、精英队四个小队确定了各自队伍的队训、队形、队歌等，并由队长带队，依次进行团队的风采展示。每一位队员都意气勃发，用最饱满的热情去迎接接下来的挑战。
团队协作，分工明确，步伐一致，方可同行万里。在“雷阵”项目中，部分同学的领导能力在此凸显，毕竟如何对团队成员进行合理分工在此项目中尤为重要，通过不断地探索和大胆地尝试也使队员们的思维得以打开，协众人之力，“我”将勇往直前。在“背摔”项目中，队员之间迎来信任危机——是否敢于把自己的安全毫无顾虑的交给自己的队友，在此项目中团队间的协作能力也再次得到了提升。在“穿越电网”项目中，同学们齐心协力，将自己的队友送过“高压电网”，该项目中的成员曾说：“我相信我的队友，相信他们可以穿过‘电网’，相信他们一定不会让我触碰‘高压电网’，所以我可以毫无顾虑的把我的身体交给我的队友”。
过去无法改变，未来无法预测。经过两天的历练，同学们走出课堂，结识更默契的伙伴，也牢牢把握住此时此刻的所思所感，充分认识到团队协作的重要性，深刻感悟了集体对个人特长发挥的重要作用，个人对集体的无私奉献与荣誉感。一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。在美丽的春天，我将把遍地的鲜花带往世界！
这个营地课程我觉得比较新鲜，很少遇到这种人员接触多、互动很强的课程。我不是很能适应这种互动性太强的课，我羡慕社牛的人无论身处怎样的环境都能第一时间去快速适应。我比较慢热、怕生，但是没想到我这次能比较好的进入这个团队，和他们一起努力克服困难。
——电子信息17班 王雪
就如同雷阵一样，规则并没有说雷阵不可以走，而我们在感觉前路已经堵死的情况下大胆的去尝试了“雷”字。虽然最终失败了，我们被淘汰了一名队员，但另一名队员依旧没有因此感到畏惧，反而勇敢的去尝试了“阵”字，结果才带领我们走向了最后的成功。背摔是我们很多人都比较害怕的一个项目。而这个项目最重要的就是要相信队友，相信队友一定能在下面把你接住。只有这样你才会有勇气从上面跳下来，完成这个项目。
——电子信息17班 刘星宇
营地课的最初，我并没有对这课有太多的好感，认为他枯燥无味，甚至在上课初始仿佛一个局外人一般看带着周围的一切，没有一丝兴趣。但慢慢随着老师的有趣幽默，渐渐地一起了我的好奇。而经过三天的营地课后，我的观点早已改变，营地课他并不是毫无用处，他是对于我们每一个人都不可或缺的一堂课，它既是一场磨练，亦是我突破自我、打破极限、走出自己舒适圈最好的平台。他的磨练将使我们每个人都得到成长，从中收获一些我们永远不能从课堂中去汲取的人生道理和生活经验。我们亦可以通过它去结识朋友、展示自我、找到自己的长处、发现自己的短板，从而在今后的生活中更加顺利。
——电子信息17班 张家豪
团结就是力量，这是我营地训练以来最大的感受。每个项目必不可少的东西就是大家必须互相配合。我认为经过此次的训练，使我们的班级更加紧凑，不像之前那样散漫。大家经过比拼类的项目激发了动力，让团队的每个人都积极的参与其中。训练过程中，教练说过：能一次做好，我们就一次做好，不要拖拉重复，浪费精力。我感触很深，回想之前我做事好像都会被返工，所以我会尽力去改正。
——电子信息18班 黄任杰
我们最失败的项目应该就是“呼吸的力量”了，我是指挥组的一员，从拿到图纸的那一刻，我们都懵了，不知道从何分析。只能先把所需材料先告诉执行组，在前十分钟，我们都处于一片迷茫中。直到和执行组有了更多次的沟通后我们才开始用肢体语言来向执行组展示内容。这之后我们的交流变得顺畅了一些。但最后还是没能完整搭建出来。在看到执行组的东西后，我们才反应过来那是立体的，但我们却从一个平面的角度去分析。虽然这个项目未完成，但是我从中收获很多，例如要尽快转换思维，看懂图纸，还有与队友之间的交流一定要到位。
——电子信息18班 郑可
撰稿：李月红 刘美麟 包丽芳
图片：李月红 刘美麟
指导老师：黄杜娟
竞技体育中心 营地教育中心供稿
