4月8日下午，淬炼•国际商学院在别都书院多功能活动室召开了2022年企业实战项目立项答辩会。本次答辩会议荣幸地邀请到集团商科教育委员会主任廖成林教授、艺术传媒学院邓军红老师、淬炼•国际商范保珠副院长、陈晓曼副院长担任答辩会议的评委，通过腾讯会议和线下会议结合的方式进行答辩和评审。淬炼•国际商学院参与企业实战项目的相关老师出席了本次会议。
淬炼•国际商学院为了贯彻和执行学校信息产业商学院的办学定位，推进信息产业新商科的建设，强化教师商业经营管理理论与实践能力的融合，提升教师将企业实践活动成果应用于商科教学的水平，形成商学院本土中小企业教学案例，培养学生一线经营管理实战工作的能力，于3月初发出了《淬炼商学院•国际商学院关于开展2022年企业实战项目咨询工作的通知》。老师们积极踊跃的响应通知的要求，在规定时间内提交了申报书，共有8个企业实战项目进入答辩会。
会议首先由各项目组进行实战项目汇报和申报书内容的展示，分别从项目基本情况、项目目标、项目内容、项目过程设计、运用的手段和方法、解决方案和建议、预期效果等方面进行了详细的汇报和展示。
接下来，各位评委分别对8个企业实战项目进行了提问。实战项目组的成员均细致、沉着、冷静地进行了回答。然后各位评委对各个企业实战项目进行了认真、仔细的评分。
廖成林教授代本次企业实战项目进行了总结。他首先对各项目组的答辩进行了充分的肯定：一是各项目小组的申请书理论依据充分，分析技术路线清晰；二是各项目组阶段性目标明确，解决了企业的难点、痛点问题；三是，各项目小组的主动意识较强，和企业开展了紧密的沟通与交流。同时也提出了一些建议和希望：一是加强立项申报书的专业性，要有一定的深度和广度，申报书的内容要尽量详细。二是申报书要突出校企合作、产教融合的内容，从学生、教师及企业的角度来突出价值和贡献。三是对校企合作企业的选择，要严格筛选，优中选优。四是与企业的沟通和交流，要不怕辛苦，不厌其烦，长期的进行关注和跟进。五是参与的教师可以通过企业实战项目获得职业发展方向和研究方向，实战项目可以先从一个小的点入手，以后逐步扩大。六是申报书中缺少人、材、物、信息等一些开展要素的解决方案，要统筹考虑项目的计划和工作机制。七是要形成差异化的研究团队，可以跨专业、跨部门、跨学院，同时一定要邀请企业的人员参加，成为项目的咨询顾问。八是实战项目的选题要小题大做，要聚焦问题，避免空泛。要整体规划，分步实施，追求近期和中长期效果进行有机结合。建议本次参加的8个实战项目无论立项与否，都应该继续开展实战项目的后续工作。
淬炼•国际商学院淬炼开展实战项目，切实践行了“新商科”特色教育模式。企业实战项目立项后，教师将带领学生组成团队深入企业一线，结合专业建设、课程建设、商业案例、学科竞赛、教研科研、创新创业等方面开展项目实战或项目诊断咨询工作。只要通过“坚持不懈”的开展该项工作，“未来可期”的是学生、教师及企业均能获得不同程度的收获，实现培养数字经济时代高情商经营管理人才的目标。
撰稿：陈郑、董道进
摄图：曾永琪
（淬炼·国际商学院）
