为持续推进我院“双师”课程建设，拓宽学生的国际化视野，培养学生批判性思维及跨学科综合应用能力。2023年11月12日晚，远景学院《生活中的数学思维》课程授课教师朱雪珂与李欢邀请远景学院副教授杨阳、国际商学院双语课教师苏福颃及2023级同学开展了“冲突背后的大国博弈”主题研讨活动。此次课程主要以“双师+双语+双院”多维度融合形式展开，分别以数学、国际关系、经济等不同学科角度分析时事热点问题。
课前，四位教师在远景学院菩提树下展开多次集体备课，基于两个学院不同学科背景进行思维碰撞，真正实现跨学科教学的融合。杨阳副教授从国际关系的专业角度，解释了国家之间冲突的历史和政治背景，为课程内容提供了坚实的理论基础，并奠定了此次课程的思政元素框架。朱雪珂和李欢老师从数学和博弈分析角度，介绍了如何运用数学模型和数据分析来预测冲突的发展趋势，为课程提供了定量分析的工具。国际商学院双语课教师苏福颃用经济学模型解释了冲突对经济的影响，并提供有关国际市场、世界经济的认知角度。集体研讨备课能确保各个学科教学内容互补，使课程内容更加连贯和全面。
为期两周的研讨备课阶段结束，在11月12日星期天的雨夜，远景学院的课堂热闹非凡，不同于周围寒冷安静的环境。课程开始，朱雪珂老师介绍了此次研讨主题的背景、意义及三位主讲教师的学科背景。课程首先由李欢老师以数学的角度进行分析。通过鹰鸽模型及平均收益分析持续发生冲突的原因，并结合联合国官方统计数据，向学生们展示了冲突的定量分析方法，有助于更准确地了解冲突的发展趋势和影响。
杨阳老师以国际关系的视角，从国际干涉、中东影响、宗教分歧等角度深入分析巴以冲突的复杂问题。并与学生共同探讨了国际关系在冲突解决中的重要性，以及不同观点对和平进程的影响。同时作为此次课中课程思政元素引入的主力，杨阳副教授不忘提醒学生在国际冲突事件的新闻信息获取中要选取官方权威渠道，才能“兼听则明”。
苏福颃老师用英文以经济学的视角分析了国家间冲突对经济的影响。主要从冲突双方的经济损益及其对世界经济的潜在影响进行分析，最后用经济学的供需模型解释了冲突在供给需求方面对国际市场的影响。这一经济分析使学生了解了冲突如何影响当事国的投资与市场，以及如何引发潜在的全球连锁效应。
课程最后，教师们以“三种冲突发展趋势预测”为主题，要求学生们在小组内参与讨论，并选派组员分享他们的见解和观点，从不同角度看待冲突问题，提高学生的批判性思维和分析能力。此次多视角双语课程不仅加强了学生之间的跨学科应用能力，还培养了他们的全球意识和跨文化沟通技能。
此次“双师+双语+双院”的多维融合也体现了远景学院和国际商学院的理念碰撞。远景学院将继续同国际商学院合作，为学生提供更多跨学科思维训练的机会，培养他们的国际化视野及跨学科应用能力。此次多视角双语课程是众多跨学院跨学科融合举措的教学实践，将助力学生培养更广阔的视野，更好地应对未来的全球挑战。
