脚步丈量不到的地方，文字可以；无法经历的人生，书籍带你相遇。早起晨读，看东方既白、远景如黛，感受晨光渐渐透亮，享受属于自己的悦读时光。结合“4·23世界读书日”特殊节点，以朋辈影响力和兴趣影响力为重要育人抓手，南湖书院携手图书馆、外国语学院，于4月7日至27日期间开展南湖晨读班·双子湖畔好读书第二季。根据21天习惯养成定律，活动吸引到300位参与同学于每日7:00在双子湖畔开始晨读，激活阅读兴趣，养成惜时早起读书好习惯。
走出教室，让晨读更浪漫
腹有诗书气自华，最是书香能致远。英语四六级词汇、大咖传记、教育学原理、繁复的高数公式、详略得当的课堂笔记、外语美文、唐诗宋词……各种各类的书籍出现在晨读人的手中，但无论是专业课知识的深化，还是课外读物的所思所想，于同学们而言都是不断提升自己的过程。走出自己的“舒适圈”，克服早起的困难，拿起书本走出寝室，收获一个知识满满的早上。
微微风动，是风翻书的声音；悠悠鸟鸣，是知识舞动的乐曲。活动期间，同学们每天早晨7点来到双子湖畔进行至少30分钟的晨读，在温暖的阳光下，在斑驳的树影下，在粼粼波光的双子湖围栏旁，同学们沐浴着朝阳，朗读书中的一字一句，与优秀的作者隔空谈话，与卓越的思想碰撞交流，以阅读迎接美好的一天。
把阅读日常拼贴成诗
“通过参加去年和今年的两次晨读活动，我最大的感受就是‘有了清晨会让你一整天都有成就感’。用晨读打开新一天，会让我更加充满学习的动力。从去年的7天到今年21天，晨读活动让我养成了早起的习惯，延长了我每天可支配、可学习的时间。”连续两年参加活动、坚持每天到场的2020级艺术传媒学院晏世露表示，活动的时间和形式有了变化，她也改变了——养成一个良好的新习惯，还是让她觉得很有成就感。
活动期间还同步开展了“嘿朋友，一起来写诗吧！”子活动，进一步深化阅读氛围。同学们根据活动现场提供的文字素材，以拼贴画的形式，结合创作者当下心情，裁剪适合的文字素材，拼贴出自己独一无二的诗篇。
“把不同材质的纸张，不同形式的文本打破限制、重新拼贴在一起，感觉像化学反应中微妙而热烈的碰撞，串联起我们碎片的生活，把现实映照出另一番模样。”智能工程学院2022级的余小杰同学表示，拼贴诗活动最有趣的地方在于通过剪下印刷品中的文字，提炼零碎的诗意，描绘心中所思，让大家体验了“自由诗人”。
读书，可以从他人的视野中增长见识，从而开阔自己的视野；读书，亦能从他人的经验中获得启迪，给我们更多的思考和解决问题的途径。南湖书院开展“南湖晨读班·双子湖畔好读书”活动，希望借助晨读影响学子思维、启迪新的思路，让志同道合的同学们在探讨交流、互相答疑解惑的同时，也以兴趣交友，营造书院的邻里亲和的朋辈互助氛围，督促同学们在“起床困难”时代养成早起与阅读的良好行为习惯，营造书院内“多读书、好读书、读好书”的优良氛围，让“以读书为荣，以读书为乐”成为一种时尚、自觉。
我不是一个自律的人，甚至是“起床困难户”。在参加了晨读活动后，我每天能够在六点半按时起床，翻开平时不会翻开的书，每天读一点自己喜欢的东西，收获不一样的感受。希望在这21天后，我依然能够早起晨读，成为一个自律的人！
——何佳林 2022级 淬炼商学院 花果书院
我是一名大三的英专生，英语这个专业性质就决定我们需要多读多背，俗称“背多分”。之前大一、大二尝试着主动早起学习，但是总是半途而废，没有坚持下来，总是三天打鱼两天晒网。因此我也想借着参加这个活动督促自己早起背单词，朗读文章，也希望通过21天的晨读打卡养成一个良好的学习习惯。
希望这个活动可以继续办下去，同时可以多创办几个打卡点，方便山上山下的同学都能打卡，这样就很好的解决距离问题。感谢这个活动的举办，让我遇见更好的自己！
——2020级外国语学院 荷悦书院 温廷文
参加晨读的契机，是因为自己这段时间很焦虑，焦虑于什么都学不进去，正好导员和学委在班群里发出来这个晨读活动，我想不然就找个机会去逼自己学一学，抽出点时间来自己学学吧！每天早上吹着风背背单词，读读英语课文，潜移默化的似乎感觉到了一点提高，比之前的脑袋空空的感觉好了不少！
感谢晨读，感谢自己！
——2022级外国语学院 天渠书院 余新媛
撰稿：胡雨晴 李阳
摄影：李鑫 彭卓骏 刘潇禧 钟森山 黄晓月 李元媛
