2024年3月28日，由廊桥书院和钓鱼城科幻学院共同打造的大型科幻科普类讲座——“科幻看世界（第十八期）”在花果书院多功能室顺利开展，来自钓鱼城科幻学院的龙芋竹老师与同学们以“透过日本动漫看机器人的文化符号”为主题展开讨论。
机器人，日本漫画家的初步探索
机器人指的是一种能够半自主或全自主工作的智能机器，而日本对机器人的定义非常有意思。首先，龙芋竹老师提出了传统西方机器人的定律即“机器人不允许伤害人类”。机器人一开始被人们视作是带有恐怖意味的机械怪物，想象它总有一天会摆脱人类的控制。但日本漫画家对机器人这一形象的改造让人眼前一亮，如铁臂阿童木，与传统机器人的神秘冰冷不同，阿童木这一形象显得更加可爱亲切。而和阿童木形象不同的是铁人28号，铁人28号的形象高大威猛，但是和阿童木相同的是他们都代表着绝对正义，帮助人类惩恶扬善。
（图一）（图二）
机甲，日本漫画家的进一步创造
时间来到70年代，机甲的出现掀起了日本ACG界的狂潮，再次刷新了人们对机器人的认识。机甲可以由人类进入其中驾驶操作，是人形或者类人形的战斗机器，甚至还拥有各式各样的战斗武器和战斗方式。在这一阶段，日本出现了一大批与机甲有关的优秀科幻动漫。如80年代的《传说巨人伊迪安》，深刻地描绘了主角面对死亡的恐惧心理；在90年代经典动漫《机动战士高达》和《新世纪福音战士》中，呈现在观众眼前的不仅仅是帅气又特殊的机甲形象，还加入了神话、王道等不同元素，成为了日本科幻动漫爱好者们内心无法替代的神作。在机甲的身上，观众可以看到主角操纵机甲过程中的性格和内心变化，这也是机甲这一概念的迷人之处。
（图三）
人和机械的融合，赛博格的灵魂探讨
在动漫《攻壳机动队》中，女主角虽然表面上是人类，但她的身体却是由机械组成，在机械的冷血和人类复杂的情感这两个矛盾点中，可以看见主角对“人类”和“生命”的探讨，在寻找自己“何为人？”这一问题的答案。另外《铳梦》中的女主角为了打破地上、地下两座城市的阶级隔阂独自冒险的故事也拨人心弦。在赛博格中，主角不只是男性专属，少女作为反差形象的登场，反而使人物的内心活动更加细腻，更加打动观众。
（图四）
本期“科幻看世界”龙芋竹老师向同学们介绍了日本60年代到90年代的代表性科幻动漫，展示了机器人和机甲的发展过程，带领同学们进入了日本科幻动漫世界，让同学们在学习科幻知识的同时，增进对日本科幻动漫的了解。廊桥书院将继续与钓鱼城科幻学院展开深度合作，为同学们提供一个充满科幻色彩、富有创新精神的科幻学习土壤。
供稿人：袁夕茹
供图：廊桥书院points工作室
