声音是最原始的感知方式，它与时间共振，记录岁月的流转与故事的延伸，组成日常的叙事。爱莲书院秉承“美育”理念，以创新发展为目标，于2024年3月27日，在爱莲书院艺术交流室举办一场以“万物有声”为主题的拟音品鉴活动。这次活动作为爱莲鉴赏家之特殊品鉴系列的首发之作，将引领同学们通过拟音去感受声音雕刻出的时光魔术，细致品味不同声音背后的情感表达，以此培养学生对声音的鉴赏能力。同时也希望大家在忙碌的学习生活中找到片刻宁静，把此次活动当成一次心灵的休憩，放慢脚步，去感受那些常常被忽略的声音所赋予生活的丰富和深刻。
音乐之旅:探秘声音色彩
以音响为媒介，探寻声音的斑斓，与自然共鸣，感知自然的色彩。谭开鑫老师以其深厚的学识和丰富的经验，向同学们阐释了拟音的艺术内涵。随后播放了几段精选音频，引导同学们闭目聆听，让声音在脑海中自由勾勒出缤纷的画面，以此激发他们深藏的想象力与联想力。潺潺的流水声、呼啸的风作声、隆隆的滚雷声......同学们闭上双眼，静心聆听各类节奏的流转与变幻，每一种声响都如同一幅独特的画卷在眼前徐徐展开。他们深深沉浸在这声音所构筑的奇妙世界里，感受着声音在心灵深处带来的那份宁静与平和。
声音艺术:解码角色塑造
声音，是我们感知世界，汲取信息的桥梁。谭老师通过愤怒到喜悦再到悲伤的语气变化，形象地展示了声音在表达情感和传递信息方面的重要作用。为了更深入地理解声音在塑造角色情感和个性方面的作用，谭老师特别选取了《红楼梦》中林黛玉的经典片段进行对比播放。原版中的林黛玉声音清丽而脆弱，透露出她的敏感与多愁善感，而在配音版本中，配音者采用了更为沉郁、轻柔的音色，赋予角色一种更为哀怨的气质。通过对比不同版本配音之间的差异，同学们更加清晰地感受到了音色、语调、发音方式等细节对于角色塑造的重要性。每一个细节都像是塑造角色的画笔，细腻而精准地描绘出角色的内心世界，影响着观众对角色的感知和理解。
拟音探索:奏响音乐之声
拟音尝试环节中，同学们分为几个小组，成员间默契配合，共同探索声音的乐趣。他们或击打水杯，或揉捏枯叶，或碰撞核桃......在不同的外力作用下，创造出不同的音效。有的同学巧妙运用盛着不同水量的水杯，奏出悠扬的旋律；有的同学用树枝敲击出律动的节奏感。更有同学敢于发挥创意，不拘一格，跟随内心所想，将各种物品巧妙地融合在一起，奏响自己的音乐之声。整个过程中，大家都沉浸在创造拟音的乐趣中，欢笑声与讨论声此起彼伏。他们用心感受每一个声音，用耳朵聆听每一个音符，仿佛在与声音进行一场奇妙的对话。拟音环节结束后，同学们积极地交流着各自的感悟与体验。大家一致认为，此次活动不仅提升了他们欣赏拟音艺术的能力，更让他们深刻领悟到声音作为表达媒介所蕴含的丰富内涵与无尽潜力。
活动最后，在师生们的欢声笑语中，一张合影定格了这美好的时刻，为声音探索之旅画上了完美的句号。声音不仅是信息的载体，更是情感的桥梁。此次声音探索之旅不仅是一次艺术的探索，更是一次声音与心灵碰撞的旅程。爱莲书院以鉴赏力为基石，将声音品鉴与“美育”理念相融合，从剖析声音的物理振动，到更深入地挖掘其背后所传递的深层信息与情感。希望同学们通过本期声音品鉴活动，感受爱莲鉴赏家之感官品鉴的活动乐趣和意义，更深刻领悟到声音作为一种独特的艺术形式，其内涵的丰富性、力量的强大性，与美育教育相辅相成，共同塑造我们的审美观念与情感世界。
