为进一步加强校园安全教育，预防溺水事故发生，提高自救、互救能力，切实保障学生生命安全，数字经济与信息管理学院2019级三大专业防溺水安全教育主题年级会分批次于5月5日在双栀301和竹逸A201教室分别开展。
会上，辅导员汪立老师就校园安全隐患种类、中国溺水死亡数据展开了分析，并通过一个个真实案例的讲解告诫同学们重视校园安全问题的重要性。
安全防护 首在“意识”
会议开始，辅导员汪立老师就强调到“安全，是一切幸福的起点”，预防安全隐患的第一步就是意识到问题的重要性。如何让学生提高校园安全意识？汪立老师从数据和案例两个维度进行了讲解。首先介绍到，校园安全涉及到大学生生活和学习方面的安全隐患有20多种，其中包括溺水、交通事故、食物中毒、火灾火险、体育运动损伤等等。这些都时刻威胁着学生的健康成长。数据显示每年16000名学生非正常死亡，而针对于溺水问题尤为严重。中国卫生部发表的数字表明，中国每年有57000人溺水死亡，相当于每天150多人。且实际数字可能还要高出一倍。可见，“溺水”是学生非正常死亡的第一“杀手”。
汪立老师表示节假日、周末和放学等关键时间节点是学生发生溺水事故的高发期。随着天气逐渐转暖变热，溺水事故频频发生，汪立老师给我们展示了几例悲剧的溺水案例，在座的每一位同学无一不紧皱眉头，深表痛心。他们是祖国含苞待放的花朵，却没绽放就已经陨落。
这些事件告诉我们，始终把安全摆到重要位置，树牢安全防护意识，严格落实各项责任措施，我们才能持续降低风险隐患，牢牢守住生命安全底线。
生命安全 重在“举措”
“如何做？”“怎么做？”是本次班会的第二大重点。专家表示，通过安全教育，提高青少年学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。针对这项问题，汪立老师在会议中提出了“六不两会”。
“六不”：1.不私自下水游泳；2.不擅自与他人结伴游泳；3.不在成年人没有陪同的情况下游泳；4.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；5.不到不熟悉的水域游泳；6.看到同伴落水，不擅自下水施救。
“两会”：1.会下水游泳时使用救生衣、救生圈等自我防护设备，学会基本的应急自救、求助、报警方法；2.遇到同伴溺水会智慧救援，避免手拉手救人等盲目行为。同学们认真做好笔记，希望能够牢牢树立远离危险水域意识，提高自救能力。
本次年级会通过防溺水系列举措，让全体学生更加直观地了解防溺水安全知识，提高了自我防范意识和自护、自救及互救的能力，为保障自身的生命安全构筑坚实的防线。
防溺水教育是一项长期工作，要在日常工作中长鸣警钟。会后汪立老师下发《防溺水安全倡议书》，再次面向全体学生进行防溺水安全教育和提示，督促大家“紧绷安全教育、监护弦不放松”，进一步巩固和加强校园安全。
撰稿：李泉雪
供图：苏湛维、吴定伽
数字经济与信息管理学院2019级三大专业供稿
