全生异科导师制是我校落实“三全育人”理念，坚持以学生全面发展为中心，促进学科交叉融合的重要举措。自全生异科导师制实施以来，外国语学院教师熊光源与淬炼·国际商学院2021级财务管理专升本2班和3班共34名同学以主题讲座、分组交流座谈等形式开展各类活动，为学生答疑解惑，助力学生成长。
在10月初第一次的异科导师见面会上，熊老师为各位同学解读了我校实施“全生异科导师制”的意义所在，旨在让学生对异科导师这项活动有一个全方位的了解。随后，通过问卷调查的形式，了解各位同学的兴趣爱好、在学习中遇到的问题、个人学业规划以及对未来导师活动主题的一些建议等，初步建立学生成长档案。
考虑到学生学业繁重，熊老师根据学生的课程安排，制定异科导师座谈时间表，以小组形式与学生进行线下面对面交流。交流内容主要针对学生在日常生活中遇到的问题、学习上的疑虑和迷茫、情感上的困惑以及未来职业规划等方面，这种交流形式让老师更好地了解学生的学习和生活，拉近了师生之间的距离。
通过交流，了解到大部分学生的英语水平虽然比较薄弱，但是他们也在寻求自我提升的途径和方法。为了提高学生学习英语的热情，帮助学生走出英语学习困境，熊老师带领同学们参加各类校内英语交流平台和英语专题讲座。通过这些活动，同学们收获颇丰，2021级财务管理专升本2班的刘莹莹同学参加了外国语学院魏铃副教授的英语四、六级讲座之后，表示对英语四级考试的题型和做题技巧有了更清晰的认识，做英语四级试题时，要注意根据试题的分值来规划答题顺序和答题时间，合理规划复习内容，背诵单词和练习听力特别重要。陈佳钰同学参加了英国外教组织的英语角之后，交流了自己的感受，她说：“外教Clive从几个话题跟我们进行了交流讨论，他很有趣，但我自己在英语学习的路途上还需努力，加强即时反应力，争取在下次的英语角活动中听说并进。”
师者，传道授业解惑也。作为异科导师，熊老师坦言自己在指导学生方面还有许多地方需要完善，要学会融合思维，未来将开展更多形式多样的活动，全面了解学生需求，帮助学生自我完善，全面发展，陪伴每一位学生健康顺利地度过大学生涯。
淬炼•国际商学院团总支供稿
（撰稿：熊光源 拍摄：熊光源）
