为全面了解和掌握学院整体教学运行情况，及时发现和解决教学中存在的问题，进一步规范教学行为，强化教学管理，优化教学质量，营造乐学、乐教的商院学习氛围。淬炼•国际商学院于2021年11月11日14:30在五教五楼图书馆召开2021-2022学年第一学期期中教学检查学生座谈会。出席本次共活动的老师有淬炼·国际商学院院长张平、副院长曾璐、副院长陈晓曼、副院长刘薇唯、学生处潘颖老师、各教研室主任、全体辅导员老师以及24位学生代表。
从心出发 合攻疑难
座谈会上，学生们纷纷提出自己的问题，展开激烈的讨论，同学之间也产生了共鸣，会议有条不紊的进行着。首先，大二学子们提出如何提升同学学习积极性，如何带动班级氛围、如何有效学习等诸多问题，陈晓曼副院长表示理解同学们具有的畏难心理，所以她提出在今天安逸的环境下要学会忆苦思甜，用老一辈的吃苦精神激励自我，利用课余时间多参加学校的完满活动，充分发挥主观能动性，将这种积极性运用到课堂当中，提升学习效率。同时刘薇唯副院长鼓励班委们，作为一名学生干部，在遇到学习问题时，就需要发挥学生干部带头作用，归纳同学们的问题，与课任老师主动沟通，及时把问题反馈给老师们，有效解决班级遇到的问题，提高学习效率。
规划定位 实际出发
大三学子们在未来职业规划、就业定位上步入迷茫期，不知该如何选择自己的道路，为此向老师们寻求解决办法，希望能够得到比较清晰的答复，为他们的未来指明方向。曾璐副院长指出如果同学们真心想要考研考公，那么应该合理规划时间，注重学习方法，提高学习效率，如果打算就业那么范围应该拓宽，并非局限于所学专业，需根据自身实际情况，不要在一条“死胡同”徘徊，而是开辟多条路径，最终选择一条路径坚持走下去。陈晓曼副院长同样肯定曾院长的建议，支持同学们考公考研的同时，更希望同学们选择真正适合自己的方向。
创新观念 完满先行
会议最后，张平院长指出学校着力将学生培养成数字经济时代高情商经营管理人才。所谓情商由五个部分组成，一是自我意识（self-awareness），张平院长告诫同学们思考自身处于何种情境，不要因为知识的增多，而放弃见识和胆识；二是自控力（self-control），揭示同学们之所以迷茫，就是因为缺乏自控力，学会自我约束就是解决迷茫问题的最好方法之一；三是自驱力（self-driven），学生应该认清大学四年真正属于自己的方向；四是同理心（empathy），设身处地的站在他人的角度思考，多参加学校举办的完满活动，培养团结协作的能力，诸多问题就会迎刃而解；五是社交技能，张平院长鼓励同学们应该认真探索前四项技能，一旦成功掌握，良好的社交技能便以形成。最后，张平院长也鼓励大家不负韶华，珍惜大学时光。
本次座谈会搭建起师生沟通的桥梁，使大二学子了解并掌握了有效学习的方法，为大三学子指明未来的发展方向，为老师们提供教学新思路，为进一步提升商学院教学质量的同时为今后的教学发展打下夯实基础，为学校整体的教学发展贡献出坚实力量。希望商院学子们在充分体验大学生活的同时，在完满教育中挖掘自我，在完满活动中突破自我，让自己离完满更近一步！
淬炼·国际商学院团总支供稿
（撰稿：向杭军 拍照：冯婷婷）
