学院风采

椰风海岛，共享破冰快乐

为了进一步加深小组成员间的了解与信任，为后期培训的充分交流沟通夯实基础，3月29日傍晚，全体成员齐聚天涯南海度假酒店户外草坪，共同参与“乘风破浪·聚力同行”破冰活动。大家以小组为单位参与完成“名字大作战”、“团队文化展示”、“群龙取水”、“成语猜猜猜”、“超级接力赛”4个环节活动。每一个困难都是我们成长的机会，各小组面临活动各种挑战与困难，彼此支持与帮助，完成每一项任务。在此过程中，大家积极参与讨论、分享自己的观点与想法，让团队之间更加融洽与紧密，在接下来的学习中，大家也会一起携手共进，围绕通识教育建设与大学生成长去发掘、学习、不断创造，培养更多通识之才。

蓝海金沙，共研教学方法

3月30日，移通学院远景学院执行院长、通识教学部主任皮若兰致辞，她表示希望全体与会老师在本次培训中满载而归，共同创造更好的通识教育。西南交通大学高等研究院院长郝莉教授莅临本次培训进行指导。

培训伊始，郝莉教授从通识教育简介、工程教育中的通识教育、作为通识教育的工程教育三个方面阐述了对于通识教育的认识与思考，结合课程实例，让老师们更加深刻地认识到通识教育的重要性。郝莉教授以西南交通大学《运动科技与智慧人生》和《从代码到实物：造你所想》等课程设计为案例，运用互动方法进行讲解，系统地介绍了PBL、PtBL、IDL三种教学方法的概念及其相互之间的关系、三种教学方法在教学实践中的应用，强调了要让学生在项目中创造“手工制品”，通过帮助学生自己建构理解，推动他们整合相关知识，解决问题，产生解决方案、设计原型、文档等成果“制品”。老师们结合自己的课程进行了深入的思考，针对如何选择合适的教学方法展开了热烈的讨论。

天涯海角，共建创新课程

在名师工作坊，在场的教师们进行分组研讨，沉浸式地学习和感受了跨学科创新教学的魅力。郝莉教授从跨学科教育定义、跨学科课程建设等方面系统阐释了“跨学科”的概念及内涵，她指出跨学科教育不是简单的多学科教育，而是建立在多个学科基础之上加以整合，来研究复杂现实问题。其次，针对如何进行跨学科教学创新设计，郝教授从初步教学设计、教学目标设计、总体学习过程设计、子任务/特定问题教学设计四个维度与老师们进行了探讨，提出教师注重培养学生适应未来的能力和素养，让学生获得合适的问题。

《社会学》课程教师李梦瑶、《正义论》课程教师罗磊、《音乐剧》课程教师石权、《艺术史》课程教师赵丹、《法律与社会》课程教师刘达、《生命科学中的伦理》课程教师陈春彦等老师分享了自己在教学实践中的探索与创新。郝莉教授指出要创设“学生参与的真实实践”，即为学生创设真实、有意义、符合其发展特点的实践环境，使他们有机会不断整合、应用并迁移所学，进而有效突破学科边界的限制。老师积极参与每个研讨分享环节，讲述自己的教学实践，品析他人的改革探索。在郝莉教授的引导下，老师们迸发出了关于项目式跨学科教学的智慧火花。

云海星辰，共话教育初心

伴随日落云霞，老师们以跨学科教学双师授课为话题与郝莉教授开启围炉夜话。远景学院唐智盟老师、通识教学部李娇、钓鱼城科幻学院吴灵霜老师等老师结合自身教学经历提出了双师授课过程中如何自然地融入其他学科知识、如何在日复一日地工作中保持教学热情、如何更加科学地进行教学设计实现跨学科融合教学目标等问题，郝莉教授热心地为每位老师答疑解惑，针对每位老师的问题结合学科与课程特色一一给出了相应的建议，让老师们在自我和他人的思考中受益匪浅。最后，郝莉教授谈到，作为一名教育工作者要保持不断的创新才能在工作中保持对教学的初心与热情。与会老师纷纷表示，坚守初心以保持教育的方向不变；拥有情怀以用心去感受每一个学生的成长和变化。

本次培训不仅为三校四区教师提供了一个交流的平台，更为推动跨学科视角下通识教学的发展注入了新的动力，老师们也将以此次培训为契机，坚守教育初心，传承教师情怀，促进学科融合，共谋通识教育。