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【完满解读】释完满真谛,育完满人生——记完满教育普及宣讲会第四讲
2018-12-17 12:53 管理工程系  管理工程系 审核人:

针对我校贯彻的完满教育,为了加强老师对完满教育的了解,管理工程系于1212日在第二实验楼五楼英美村开展完满教育普及宣讲会第四讲,出席本次会议的有:管理工程系副主任杨凯老师,宣传板块及专项工作指导老师郭毛毛老师以及管理工程系教研室全体专业教师。

本次宣讲会为完满教育普及宣讲第四讲,郭毛毛老师作为本次宣讲会的主讲人,一开始就对完满教育专项工作进行解析,并指出专项工作有利于推进完满教育四大板块。

正是考虑到普及完满教育理念的重要性,本次完满教育宣讲会旨在让在座的专业老师们深刻学习与认识我校完满教育培养体系,让老师在感悟完满力量的基础上,进一步的发挥自身带头作用,以此带动同学们积极践行完满理念并乐于参与各类完满活动。同时,专业老师深入了解完满教育体系,利于老师们将专业教育同完满教育相结合,从而让老师能够在日常教学中传递完满力量,让学生感悟与体会完满,并帮助他们在参与完满活动的过程中巩固相关专业知识并加以提升。专业教育同完满教育相结合,将进一步完善我校的教育体系,形成新的育人模式,更好地培养完整的人。

而接下来郭毛毛老师对如何推进完满教育进行了一番深入细致的讲解。首先是学长计划,其目的是通过学长学姐来构建朋辈互助体系,帮助学生成长。学长计划共包含三部分,一是学长论坛,以邀请摄影达人、游泳健将在各领域有杰出成就资历丰富的同学为其他同学进行分享为主要形式;二是技能培训,旨在让同学们在某个方面提升自身能力,例如新闻、PS、摄影培训或进行就业指导;三是焦点管工,由宣传部策划展开,通过采访学院内部优秀学生并为之开展完结分享会,以此形式让更多的学生们能够与他们面对面交流,传递各自的见解,促进彼此之间的交流,使学生能够更好地学习到不同方面的相关学识,充实课余生活。

二是“完满达人”及“完满力量”。“完满达人”系列活动是塑造榜样并全面激发榜样力量的特色工作,真正做到榜样引领学生,个人影响集体,以榜样力量引领学生更好更快地发展;“完满力量以完满教育大才培养理念为核心,为加强移通学院完满教育建设,深入挖掘在完满教育工作中表现突出、工作积极主动、具有良好品德修养影响力大、有突出贡献并起带头作用的团队(个人),加入到管理工程系完满力量人才储备库,从中选取同学推选到校级参加评选。

是完满沙龙。完满沙龙的目的在于进步发挥完满教育教师骨力量和完满教育学生骨干力量在完满教育工作中的主导地位,更加完整、系统地传递解读完满教育理念,提升完满教育理论研究水平,为完满教育实践重难点工作提供针对性方案。四是完满骨干培训班,目的促迸学生骨干的信念、品格、野和能力的全面发展,着力培、塑造、提升学生骨干全方位综合素质规范发展学生干部伍,从而更好地感染、辐射带动学生群体。最后一项是多维评价,多维评价是对我校完满教育的一种多维尺度分析的评价,主要通过调研的方式开展最终由调研部汇总成多维评价报告,为完满教育发展提供新思路。

此次完满教育宣讲会进一步细化老师们对完满教育的理解从各个角度诠释完满教育的专项工作,更好的推进完满院系的加速发展

摄影/撰稿 李玥 魏丽萍

管理工程系团总支供稿

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