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“双院制”下完满教育工作的融合提升——记艺术传媒学院、别都书院完满教育工作联动融合提升交流会
2020-10-23 15:56   审核人:   (点击: )

为更好的推动“双院制”下学院与书院完满教育工作的联动融合,优化双院完满教育工作体系,10月22日下午,艺术传媒学院与别都书院于别都多功能研讨室开展了以“双院制下完满教育工作的融合提升”为主题的完满沙龙。艺术传媒学院学工副院长李克伟、别都书院综合办公室主任向艳平,及学院辅导员代表、别都书院发展导师与会学院及书院今后联动融合的方向进行讨论、交流。



为方便学院老师们全面了解别都书院工作的体系,更容易找到学院、书院的联动融合的连接点,杨成老师就别都书院23456+工作体系”进行详细解读,其中包括两种师生关系、“三共”朋辈气氛、“4型”学生团队、“五维”宣传话语、“六+”活动体系。

在全校“双院制”育人模式下,书院与学院要联动融合发展,需找到书院与学院在学生培养中的切合点,书院修身家文化中的商务礼仪与学院的养成教育相结合,构建双院联动机制,向艳平老师讲到。



姜璐老师谈到,与书院共同打造“家”文化,双院老师需多沟通,共同建立“学生成长档案”,深入学生宿舍,拉进师生距离,同时针对“百人成长档案”提出改进建议,希望今后可以将学生的成长档案的内容涉及面更广,内容更优化。

讨论到书院“目标合伙人”梦想计划,此计划主要针对学生的自我提升,如:学生四、六级、计算机考证等系统性指导,可结合学院的学业要求,联合开展一系列促学生学业规划发展的项目,学院的工作坊、工作室可入驻书院,双院联动抓学风。

青年成长周志中,特别讨论到学生“周计划”,从计划的制定,到打卡实施,到朋辈互动,再到自我总结。书院目前小范围开展“五项挑战赛”,也可将参与范围扩大至学院,共同培养学生养成良好的行为习惯。

最后李克伟老师讲到,为了提升双院完满教育工作的融合,除在日常活动中找融合,也应站在学校的角度,梳理双院完满教育工作现状,优化双院融合的工作体系,将工作完善、细化,共同促进学生的培养。


“双院制”下完满教育的融合提升,旨在为学生提供多元化的锻炼平台。希望在双院老师的共同努力下,不断完善完满教育工作体系,发挥好双院制的育人功能。

(艺术传媒学院团总支、别都书院)


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